De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.
- 5-6
- 7-8
REEKS: Programmeer met micro:bit
Leer hoe je een mini-computer iets voor je kan doen. In deze lessenreeks ontdekken leerlingen hoe je met een kleine computer (de micro:bit) zelf iets kunt ontwerpen en programmeren. Iedere week werken ze aan een nieuwe opdracht. Van meten en bewegen tot reageren op licht of geluid. De opdrachten sluiten aan bij het niveau en interesses van de groep. Aan het eind van de reeks zijn ze klaar om hun eigen ideeën tot leven te brengen met de micro:bit.
De workshops:
- Workshop 1: Start met programmeren – Kennismaken met de micro:bit en eerste ontwerp programmeren.
- Workshop 2: Variërend–De inhoud van deze workshop kan variëren afhankelijk van de interesses en het niveau van de groep.
- Workshop 3: Variërend–De inhoud van deze workshop kan variëren afhankelijk van de interesses en het niveau van de groep.
- Workshop 4: Vrij programmeren – Zelf ontwerpen, bouwen en programmeren om uiteindelijk te presenteren aan elkaar.
Waarom een lessenreeks?
Een lessenreeks bestaat uit meerdere workshops rond één thema. Ideaal om inhoudelijk te verdiepen, een doorgaande lijn te maken tussen lessen of het programma over meerdere dagen te verspreiden. De invulling en duur van de reeks kunnen in overleg worden aangepast aan jullie wensen.
Samenwerken
ICT-basisvaardigheden
Probleem oplossen
Creatief denken
Computational thinking
De SLO kerndoelen:
42
44
De leerlingen leren bij producten uit hun eigen omgeving relaties te leggen tussen de werking, de vorm en het materiaalgebruik.
45
De leerlingen leren oplossingen voor technische problemen te ontwerpen, deze uit te voeren en te evalueren.
programmeren
